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无菌均质器群体在感知

)"我认为如果我死了别人会生活得好些 # %*"平常感兴趣的事我仍然照样感兴趣 ,,对以上量表提供大致的评估标准,可作为参考(表 %!+)。 表 ! " #$ %&%与 %’%评估参考标准 -.-/ 程 度标准分程度标准分 正常范围 0 +*正常范围 0 #* 轻度抑郁 +* 1 )*轻度焦虑 #* 1 #) 中度抑郁 !* 1 !)中度焦虑 +* 1 +) 重度抑郁 2 ’*重度焦虑 2 !* 五、相关的护理诊断 焦虑(3456789):个体或群体处于对模糊的、不具体的威胁感到不安(忧虑)及自主神经系统 受到刺激的状态。 恐惧(:73;):指个体或无菌均质器群体在感知到可识别的危险时所经历的生理或情绪困扰的状态。 绝望(<=>7?7@@47@@):是一种持续的、主观的情绪状态,在这种状态下个体对于所期望的事情 "!!第二篇 2健康评估内容 或需要解决的问题,觉得没有任何的选择机会或办法,而且无法用自己的能力去实现个人的 目标。 功能障碍性悲哀(!"#$%&’()*&+, -.)/0)&-):在已感知到损失的基础上,个体在试图改变自我概 念的过程中所运用的一些理智和情感反应是失败的和延长的。 预感性悲哀(+&()’)1+(*." -.)/0)&-):由于感知到可能有损失,个体在改变自我概念的过程中 出现了一些理智的和情感的反应和行为。

 

六、与情绪相关的常见疾病 主要是心身类疾病如原发性高血压、冠心病、消化性溃疡、原发性青光眼、神经性皮炎、荨麻 疹、更年期综合症、恶性肿瘤等。 第五节 2个性评估 一、个性的定义 个性一词来源于拉丁文“面具”,为舞台上演员所用,以反映剧中人物的特殊身份和形象。 个性也称为人格,是一个人的整个精神面貌,即具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和。 二、个性的内容 个性包括个性心理特征和个性倾向性两个方面。人的个性心理特征主要包括能力、气质和 性格,个性倾向性则包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等。这里主要讨论能力和性格两个方面。 (一)能力 是直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征,能力又可分为一般能力和特殊能 力,前者指个体在许多活动中所具有的基本能力,如观察力、注意力、记忆力、抽象概括力等;后者 指个体从事某种专业活动具有的能力,如演员的模仿表现能力,音乐家的节奏感等。 (二)性格 性格是指个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与 之相适应的习惯化了的行为方式。也就是我们常说的“脾气”、“秉性”等。人类性格多种多样。 现代心理学家将性格分为机能类型、内外倾向型、独立型与依赖型等。 34机能类型 2即以理智、情绪、意志三种心理机能中哪一种占优势来确定性格类型的一种 方法。理智型者通常以理智来衡量一切,并以此支配自己的行动。情绪型者情绪体验深刻,言行 举止易受情绪左右,易感情用事。意志型者具有较明确的活动目标和较强的自制力,行为主动 坚定。 54内外倾向型 2根据心理倾向来划分性格类型。外向型者注意外部世界,感情外露、善于 第 5章#心理评估#"! 社交、热情奔放、当机立断、独立自主、行动快捷,但较轻率。内向型者做事谨慎、深思熟虑、交往 面窄,有时适应困难,善于自我剖析。 !"独立型与依赖型 #独立型者善于思考,紧急情况下镇静沉着,能独立解决问题。依赖型 者独立性差,易受暗示,紧急情况下无所适从,易产生自卑、抑郁等不良心理。 三、个性的评估 (一)能力 应着重于被评估者的一般能力,尤其是认知能力的评估。详见第二节认知评估。 (二)性格 是个性评估的重点。评估方法包括观察法、会谈法、作品分析法等。

 

$"观察 #观察个体的言行、情感、意志、态度的外部表现,如开朗还是活泼、感情外露还是内 藏、意志脆弱还是坚强、做事依赖别人还是独立完成。 %"交谈 #如问被评估者“通常情况下,面对困难,你采取什么态度和行为? ”,“遇到不愉快 或伤心的事,你是尽量说出来还是闷在心里? ”等。 !"收集被评估者的书信、日记等,分析其对各种事物所持的观点、态度。 最后,综合分析所有资料,得出被评估者的性格特征和类型,从而采取相应的护理措施。 四、相关的护理诊断 社交障碍( &’()&*+, -./&)0 &12+*)/2&.1):是指个人处于或有危险处于在社交互动有负面的、无 效的或者不满意的反应状态。 社交孤立(-./&)0 &-.0)2&.1):个体体验到孤独,并感到处于一种被强加的消极的或受威胁的 状态。 有孤独的危险(*&-3 4.* 0.1+0&1+--):个体主观上感到有经受模糊的苦闷的危险。 五、与个性相关的常见疾病 主要是心身类疾病如原发性高血压、冠心病、支气管哮喘、消化性溃疡、偏头痛、紧张性头痛、 糖尿病、原发性青光眼、颞下颌关节紊乱综合症、恶性肿瘤等。 第六节 #压力与压力应对评估 一、压力的定义 压力出自英文 -2*+--,有紧张、困苦的意思。心理行为学中的压力是指内外环境中的各种刺 #"!第二篇 !健康评估内容 激作用于机体时所产生的非特异性反应。适当的压力有助于提高机体的适应能力,为一切生命 生存和发展所需。但机体长期处于较强的压力之中,可因适应不良而导致身心疾病如高血压、胃 溃疡等。 二、压力源及压力反应 压力源是指人感到紧张的事件或环境刺激,亦称为生活事件。包括: !生物性因素 !如疾 病、手术、衰老等; "心理性因素如焦虑、恐惧、缺乏自信等; #环境性因素如寒冷、炎热、射线、 噪音等; $社会文化因素如缺乏家庭支持与照顾、文化差异等。 压力反应为压力源引起的机体的非特异性适应反应,包括生理、情绪、认知和行为等方面的 反应。 三、压力应对 应对指当人的内、外部需求难以满足或远远超过其所能承受的范围时,个体采用持续性的行 为、思想和态度改变来处理这一特定情形的过程。为减轻手术前的紧张、焦虑,患者采用看电视、 与家人聊天、散步等方式转移其思想和注意力的过程,即为应对。人们在应对压力情形时可利用 的资源有:充沛的精力、积极的信仰、解决问题的能力、增加社会支持等增加应对能力,减少对压 力的恐惧和不确定感。 人们常用的压力应对方式可归纳为情感式和问题式两类。其中,情感式应对方式常用于处 理由压力所致的情感问题,问题式应对方式则多用于处理导致压力的情境本身。 四、压力与压力应对的评估 (一)压力源的评估 "#交谈法 !通过以下问题与被评估者交谈收集资料: 你目前的生活发生了哪些改变?这些改变对你、对你的家庭意味着什么? 让你感到有压力或紧张焦虑的事情有哪些?住院带给你的压力有多大? $#评定量表测验法 !常用的量表有住院患者压力量表,该表专为住院患者设计,共收集 %& 项住院患者压力因素。使用时,让被评估者仔细阅读,在适合自己情况的项目上打 “ #”。 (二)应对方式的评估 "#交谈法 !可通过下列问题与被评估者交谈收集资料: 通常情况下,你采取哪些措施减轻压力? 过去碰到类似的情况时,你是如何应对的?有效吗? 当你遇到困难时,你的家人、亲朋好友或同事中有谁能帮助你? 在应对压力方面,你觉得你目前需要护士为你做些什么? $#评定量表测验法 !常用 ’()*+,--应对方式量表(表 $..),该表收集了人们常用的 /& 种压力应对方式。使用时,请被评估者仔细阅读,选择其使用各种压力应对方式的频率。 第 (章!心理评估,!+ 表 ! " "# $%&’()**应对方式量表 应对方法从不偶尔有时经常总是 ! "#担心 ! $#哭泣 ! %#干体力活 ! &#相信事情会变好 ! ’#一笑了之 ! (#寻求其他解决问题的办法 ! )#从事情中学会更多东西 ! *#祈祷 ! +#努力控制局面 ! ",#紧张,有些神经质 ! ""#客观、全面地看待问题 ! "$#寻找解决问题的最佳办法 ! "%#向家人、朋友寻求安慰或帮助 ! "&#独处 ! "’#回想以往解决问题的办法并分析是否仍有用 ! "(#吃食物,如瓜子、口香糖 ! ")#努力从事情中发现新的含义 ! "*#将问题暂时放在一边 ! "+#将问题化解 ! $,#幻想 ! $"#设立解决问题的具体目标 ! $$#做最坏的打算 ! $%#接受事实 ! $&#疯狂、大喊大叫 ! $’#与相同处境的人商讨解决问题的办法 ! $(#睡一觉,相信第二天事情就会变好 ! $)#不担心,凡事终会有好结果 !

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点击次数:  更新时间:2017-01-02 09:55:32  【打印此页】  【关闭